Понятия, раскрывающие оглавление поведения или поступка, выражают Подрастающие поколения не создают нового эксперимента порядочного поведения, а усваивают тот, кой накоплен предшествующими поколениями, только изучение этого опыта - не инертный процесс, а функциональный, творческий. В нравственный опыт непрерывно вносятся коррективы, а также прибавленья, поэтому он не всегда является оконченным, а также готовым итогом отношений и взаимоотношений, а является всегда развивающимся, находящимся в движении